В психологическом центре «Азамат» города Канаш состоялся семинар по теме: «Проблемы поведения у детей и подростков. Методы краткосрочной психотерапии».

Данное мероприятие было адресовано школьным педагогам - психологам и социальным педагогам. В ходе семинара педагоги ознакомились с такими аспектами:

- методы выявления наличия поведенческих проблем у детей и подростков, причины этих нарушений;

- подбор креативных способов коррекции в соответствии с возрастом и проблемами ребенка (детскими страхами, агрессивностью; психосоматическими расстройствами у детей; проблемами адаптации: ложь, воровство, нарушение дисциплины, отказ от посещения школы);

- буллинг в школе: использование элементов кинотерапии в профилактической, воспитательной и терапевтической работе.

Особое внимание в обсуждении заявленной темы уделялось суицидальному поведению и выявлению детей рискового поведения. Об алгоритме поведения при выявлении у несовершеннолетнего суицидального поведения проинформировала участников Александрова Татьяна Ханатиевна, директор Центра «Азамат». Раскрыла механизмы развития, возрастные и социально-психологические аспекты девиантного поведения. Напомнила о важности межведомственного взаимодействия при работе с несовершеннолетними и их родителями (законными представителями).

Мифтахутдинова Дина Ринатовна, педагог-психолог Канашского транспортно-энергетического техникума, ознакомила участников семинара с основными механизмами развития зависимого поведения, факторами риска и факторами сдерживания, путями предотвращения данного поведения. Предоставила каждому участнику возможность на практических примерах убедиться в своих умениях понимать потребности современных подростков, механизмах эффективного взаимодействия с ними.

Все участники данного мероприятия пополнили свою профессиональную копилку проверенными на практике, эффективными инструментами кинотерапии, которые впоследствии можно использовать в работе с детьми, педагогами и родителями для решения проблем буллинга в детской среде.

Подобные семинары дают возможность специалистам, осуществляющим деятельность по обеспечению детского, семейного благополучия, научиться использовать оптимальные механизмы превентивных мер девиантного поведения у несовершеннолетних.