Администрацией города Канаш принимаются все необходимые меры по развитию семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и укрепления института приемной семьи.

В городе Канаш Чувашской Республики налажено межведомственное взаимодействие в работе органа опеки и попечительства с учреждениями, организациями и правоохранительными органами в работе с неблагополучными семьями, детьми-сиротами, детьми, оставшимися без попечения родителей и лицами из их числа, гражданами, желающими принять на воспитание в семью ребенка.

По состоянию на 1 августа 2018 г. на учете в секторе опеки состоит 169 несовершеннолетних.

Выявляются и своевременно устраиваются в семьи дети, оставшиеся без родительского попечения.

За истекший период 2018 года выявлены 9 несовершеннолетних, 4 устроены в семью, 1 в специализированное учреждение, в отношении 4 детей решается вопрос их дальнейшего жизнеустройства.

Сектором опеки и попечительства администрации г. Канаш ведется учет лиц, обратившихся по вопросу принятия ребенка в семью. Подбор, учет и подготовка указанных лиц осуществляется в соответствии с приказом Министерства образования и науки России от 13.03.2015 года №235 «Об утверждении Порядка организации и осуществления деятельности по подготовке лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей».

Обучение прошли в 2016 году - 24 человека, в 2017 году - 14 человек, в 2018 году - 11 человек. За время обучения граждане ознакамливаются с основами законодательства Российской Федерации об устройстве детей, оставшихся без попечения родителей, у них создается представление о потребностях развития приемного ребенка и необходимых компетенциях приемных родителей, закладывается понятие о мотивации приемных родителей.

Со слушателями проводятся психологические тренинги и тесты. По итогам обучения граждане получают свидетельства установленного образца. Работа ведется в тесном взаимодействии с БОУ «Центр образования и комплексного сопровождения детей» Минобразования Чувашской Республики.