Сегодня реальность такова, что в современном мире никто не застрахован ни от социальных потрясений, ни от стихийных бедствий. Особую тревогу взрослые испытывают за детей. С первых лет жизни  любознательность ребенка, его активность в вопросах познания окружающего, поощряемая взрослым, порой  становится весьма небезопасной для него.

Тяга детей к огню, к игре со спичками общеизвестна. Возникновение пожаров из-за шалости детей, а в результате их  травмирование и даже гибель – проблема острая, требующая четких скоординированных действий взрослых.

Об актуальности данной темы можно говорить много, и все  будет главное. Как сберечь здоровье ребенка? Как разобраться в многообразии жизненных ситуаций? Как научить  помогать друг другу?

В детском саду  №9 (заведующий Захарова Т.Г.) наработан обширный  материал по воспитанию навыков безопасного поведения дошкольников. Педагоги данному  направлению деятельности уделяют внимание в работе с детьми начиная с 2-х лет, а для  детей старшего дошкольного возраста она носит систематический, целенаправленный характер.

Цель работы по воспитанию навыков  безопасного поведения у детей – дать  каждому  ребенку основные понятия  опасных для жизни ситуаций и особенностей в поведении в них.

Формы профилактической работы с детьми в детском саду №9 достаточно разнообразны. Здесь познавательный процесс тесно переплетается с элементами игры.

Для решения поставленной цели сотрудники детского сада:

- определили содержание работы по проблеме обучения детей  основам безопасности в окружающем мире

- оборудовали кабинет безопасности для обучения и воспитания у детей навыков безопасного поведения в различных жизненных ситуациях, где собраны наглядные пособия, дидактический материал, настольные игры, муляжи средств пожаротушения, сделанные руками воспитателей и детей.

- разработали формы организации деятельности с детьми, родителями, педагогами.

Во время объявленного месячника противопожарной  безопасности в детском саду №9 дети знакомились с правилами  пожарной безопасности, читая и обсуждая литературные произведения, нарисовали рисунки на тему: «Огонь-друг, огонь-враг». Рассматривали альбомы и плакаты «Малыш о пожарной безопасности».

Воспитатели и дети выпускной группы подготовили и показали для детей других групп детского сада развлечения  «Кошкин дом», «Пожар в лесу». В детский сад был приглашен Сидоров С.И., инспектор госпожнадзора. Он рассказал детям о правилах пожарной безопасности, о поведении детей во время пожара.

Каковы же результаты  работы?

У детей появилось стремление расширить свой  кругозор  по данной  теме, желание выявить и вникнуть в существующие  в нашем  мире связи и отношения.  Появилась потребность  утвердиться в своем  отношении к окружающей действительности, следовать правилам поведения в определенных ситуациях.